Formation professionnelle qui s'adresse à des candidats ayant une pratique associative et/ou une expérience professionnelle salariée ou bénévole dans le domaine sportif, de la forme et de l'entretien de la santé. Prérequis : Être titulaire du PSC1 ou équivalent (SST en cours de validité, AFPS, PSE ...) https://www.creps-pdl.sports.gouv.fr/formation.fiche-PSC1 Présenter un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l'enseignement des activités de la Forme datant de moins de 1 an, à l'entrée en formation - (Modèle spécifique à télécharger) Exigences préalables à l'entrée en formation : Le candidat doit satisfaire aux tests d'exigences préalables à l'entrée en formation (TEP) suivant l' annexe 1 de l'arrêté du 5 septembre 2016. Vous trouverez le détail des DISPENSES ET ÉQUIVALENCES dans l’ ANNEXE VI de l'arrêté du 5 septembre 2016 Synthèse des TEP : ANNEXE IV de l'arrêté du 5 septembre 2016 Épreuve du LUC LÉGER pour l'option « a » et pour l'option « b » : Course navette : palier 7 réalisé pour les femmes et palier 9 réalisé pour les hommes Épreuve pour l'option « a » cours collectifs : Suivi de cours collectifs en musique comportant : échauffement, cours de STEP, renforcement musculaire, retour au calme. Trame des enchaînements de l’épreuve n°2 - option « cours collectifs » Épreuve pour l'option « b » haltérophilie, musculation : Tractions en supination ou pronation, squat, développé-couché Date : Lieu : Seuls les candidats ayant obtenus les exigences préalables à l'entrée en formation accéderont aux tests de sélection le jour même. Tests de Sélections: Modalité :Entretien + épreuve écrite Synthèse de l'épreuve écrite: Un écrit en 3 parties : 1 : sur le parcours, l'expérience, les faits marquants de la vie du candidat en lien avec sa pratique sportive, les réflexions et expériences qu'il en tiré. 6 points 2 : son expérience sportive en tant que pratiquant encadrant, en association, en structure. 5 points 3 : sa motivation à rentrer en formation, qu'est ce qui intéresse le candidat dans la formation, ses centres d'intérêts, son ou ses projets dans le milieu de la forme, les structures qui l'intéressent. 5 points - 1 point pour l'orthographe - 1 point pour la syntaxe - 2 points pour la structuration du devoir - Soit un total de 20 points »

Positionnement : Le positionnement consiste à situer les acquis du stagiaire au regard des exigences finales du diplôme. Il permet de construire un plan de formation individualisé Seuls les candidats sélectionnés accèderont au positionnement Modalités : séance d’information collectives sur la formation puis entretien individuel Date : Lieu : Déroulement de la formation : Cette formation se déroule en alternance entre le centre de formation et l'entreprise d'accueil dans laquelle un tuteur sera désigné. En fonction du statut du stagiaire, il s'agira d'une structure de stage ou de l'employeur. Le candidat à la formation doit être en recherche de cette structure d'accueil. En cas de difficulté, il peut être orienté par le coordonnateur (Cf. Contacts) Dates de la formation : ... Lieu de la formation: ... Durées : Format et horaires : Présentiel Planning prévisionnel : communiqué au positionnement Nombre de stagiaires : 18 minimum par session Repas - hébergement : Information sur le contrat d'apprentissage

La formation inclus et propose 3 parcours : 1 - Option « a » cours collectifs ou 2 - Option « b » haltérophilie et musculation ou 3 - Option « a » et « b » 2 alternances 1 - Alternance de cours pratiques et théoriques 2 - Alternance en centre de formation et dans plusieurs structures professionnelles + Une formation en PILATES Lieu de formation : Moyens pédagogiques et techniques : Alternance entre contenu théorique et mise en pratique. Contenus proposés en présentiel et à distance via la plateforme collaborative Claroline Connect Mobilisation d'outils et méthodes pédagogiques : Pédagogies actives, travaux de groupes, support de formation, module de formation à distance Accès à la documentation pédagogique et documentaires : via la Plateforme collaborative Claroline Connect, consultation et prêts d'ouvrages …

Évaluation des exigences préalables à la mise en situation pédagogique : La profession d’éducateur sportif et la situation du stagiaire en formation, sont réglementées par le Code du sport qui impose des conditions d’honorabilités spécifiques (B2), vérifiées dès la formation suite à l’obtention EPMSP) Modalité : Évaluations des unités capitalisables organisées selon le référentiel de certification et les épreuves indiquées dans les annexes V de l'arrêté du 5 septembre 2016 du BPJEPS AF Les modalités d'évaluation sont les suivantes : 1) production d’un document explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation dans la structure d’alternance pédagogique suivie d'une soutenance orale et d'un entretien. 2.a) production d’un document comprenant un support d’activité « cours collectifs » composé de trois cycles d’animation de trois séances et un support d’activité « haltérophilie, musculation » composé de deux cycles d’animation de six séances ; 2.b) mise situation professionnelle composée d’une conduite de séance d’animation issue d’un des cycles susmentionnés, suivie d’un entretien portant sur la conduite de séance et le dossier dont elle est issue. 3.a ) démonstration technique en cours collectif composée de trois séquences 3.b) « support activité « cours collectifs » : une conduite de séance d’apprentissage en cours collectifs composée de deux séquences comprenant deux activités différentes suivie d’un entretien portant sur son analyse technique et les aspects sécuritaires OU « support activité « haltérophilie, musculation » : une conduite de séance d’apprentissage d’haltérophilie, musculation composée de trois séquences comprenant deux activités différentes suivie d’un entretien portant sur son analyse technique et les aspects sécuritaires OU 3.a) une démonstration technique en haltérophilie, musculation composée de trois mouvements 3.b) une conduite de séance d’entraînement en haltérophilie, musculation composée de deux séquences suivie d’un entretien portant sur son analyse technique et les aspects sécuritaires

La formation est coordonnée par un responsable pédagogique désigné par le CREPS. Une assistante de formation assure le suivi administratif. L'équipe des formateurs est constitués d'experts de la discipline ou des domaines transversaux dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leur diplôme. Ils sont issus de différents cadre d'emploi publics ou privés.

Le titulaire du BPJEPS obtient de droit, l'équivalence des Unités Capitalisables 1 et 2 de tout autre BPJEPS quelle que soit la mention. Le titulaire du diplôme peut compléter son parcours de formation en diversifiant ses compétences par l'acquisition d'un diplôme complémentaire de même niveau, ou la réalisation de formations continues. Avec de l'expérience, le diplômé pourra s'orienter vers le niveau supérieur, vers des fonctions de coordination ou vers les concours, de la fonction publique territoriale notamment. L'accompagnement individualisé au cours de la formation permettra d'envisager les perspectives qui seront adaptées à chacun pour faire suite à l'obtention du diplôme. Également, en cas de réussite partielle, la poursuite du parcours sera étudiée avec l'équipe de formation. Consulter le tableau des diplômes, concours et passerelles Insertion dans l’emploi - Chiffres 2023 - En fin de formation BPJEPS, 86% des stagiaires obtiennent ou évoluent dans leur emploi (126 réponses) - Depuis 2020, quelques mois après la fin de formation, 83% ont un emploi (167 réponses) ; sur ces 83%, 93% exercent dans le champ du sport ou de l’animation.